miércoles, 30 de noviembre de 2016

PROYECTO: EN ESTE CASTILLO NO HAY BOMBILLAS. EXPOSICIÓN ORAL DE LOS TRABAJOS Y LA TABLA DE SUMAR.

El lunes empezamos a recibir los trabajos de los niños. Cada uno explicó al resto de compañeros cómo había hecho el trabajo y quién le había ayudado.
Algunos trabajos de investigación iban acompañados de una actividad manual: una lavadora, un secador de pelo...
En matemáticas estamos trabajando las sumas. Los niños deben hallar las combinaciones básicas de la suma correspondientes a los cinco primeros números, es decir, desde 1+1 hasta 5+5. La actividad de hoy ha sido la siguiente: saco dos tapones de diferente color y pregunto ¿cuántos hay?. Los niños contestan "dos", entonces les digo que "2 es igual a 1+1" y lo escenifico con las manos. Después colocamos los tapones al revés y vuelvo a preguntarles cuántos hay. Los niños contestan que sigue habiendo dos. Se escenifica la situación cruzando las manos y se insiste en que no importa qué lugar ocupa cada tapón porque sigue habiendo los mismos tapones. Después lo hacemos con el número 3. A continuación sumamos con los dedos de las dos manos empezando con la tabla del 1 (1+1) y terminando con la tabla del 5 (5+1,5+2,5+3,5+4,5+5).
Y seguimos...

viernes, 25 de noviembre de 2016

PROYECTO: EN ESTE CASTILLO NO HAY BOMBILLAS BLOQUE 2

Esta semana hemos empezado a trabajar el segundo bloque de nuestro PROYECTO. El lunes apareció en clase un regalo junto a una carta. Nos volvía a escribir "la princesa de la boca de fresa". La princesa sabe que hemos aprendido muchas cosas sobre la vida en los castillos y ella también quiere saber cómo se vive en las casas actuales, por lo que nos propone una serie de trabajos a realizar.
También nos dejó dos libros sobre inventos para nuestra biblioteca de aula.
En casa, los niños junto a sus familias han tenido que escribir una lista con diez inventos que utilizan en sus casas para mejorar la vida diaria de la familia.
En clase, leemos y comentamos la lista de cada uno. Seleccionamos quince inventos y escribimos sus nombres. Los carteles los metemos en un saco y antes de irnos a casa hacemos un sorteo. A cada niño le va a tocar un invento para realizar, durante el fin de semana y en colaboración con sus familias, un trabajo de investigación sobre su origen, uso e inventor.
La próxima semana leeremos, comentaremos y expondremos los trabajos de los niños. Y seguimos...

jueves, 24 de noviembre de 2016

Science time for 4th Grade


Hands on,please!!
We learn by doing and for that reason, we love to go to the lab!!
Our students found out how animals without mouth (sponges) can eat. Moreover, we used the microscope to make bigger some interesting parts of different animals (as the leg of a fly)






THANKSGIVING 2016

Así es como preparamos Thanksgiving ( Acción de Gracias) en nuestro cole.
Happy Thanksgiving!











domingo, 20 de noviembre de 2016

Concurso escolar GUARDIA CIVIL

Nuestra alumna Raquel Camacho Piñero de la clase 5 años A ganó el Concurso escolar promocionado por la Guardia Civil en la categoría infantil el pasado mes de Octubre de este curso 2016-2015.
¡Enhorabuena, campeona!




curso escolar qu

domingo, 13 de noviembre de 2016

ABN: INTRODUCCIÓN A LA DECENA

Ponemos en la alfombra un montón de caramelos y un recipiente. Sale un niño y va contando hasta 10 caramelos, los que sobran se quedan fuera. Le pregunto cuántos caramelos ha metido en el recipiente, luego los cogemos y los metemos en una bolsita. Cuántos caramelos hay en la bolsa?, decir que tengo 10 es igual que decir que tengo una decena.
Después lo hacemos con palillos. Ponemos muchos palillos en la alfombra y gomas elásticas. Sale un niño y tiene que contar hasta 10, cuando ya tiene 10 palillos los cogemos y los sujetamos con una goma. Cuántos palillos tienes?, decir que tienes 10 palillos es igual que decir que tienes una decena.
Nos vamos a las mesas y hacemos lo que hemos visto en la alfombra, cada niño forma su decena.
Finalmente guardamos todas las decenas en la "Caja de las decenas". Utilizamos términos como decena y unidad/es. Los niños quieren saber cuántos palillos/unidades hay en 2 decenas, van dando distintas respuestas hasta que decidimos coger 2 decenas de la caja, quitarles la goma y contar. Lo hacemos con 3 decenas, les gusta mucho esta actividad.
Y seguimos...

viernes, 11 de noviembre de 2016

PROYECTO "EN ESTE CASTILLO NO HAY BOMBILLAS". LEEMOS Y ESCRIBIMOS CON LA M.

A partir de la palabra FANTASMA jugamos a separar palabras en sílabas y elegimos la sílaba MA para leer y escribir con la M.
Jugamos con las sílabas.
Leemos y escribimos con la letra M.
Hacemos dictados, reconocemos la sílaba que se nos dice y escribimos palabras.
Al mismo tiempo que aprendemos a leer y escribir, seguimos trabajando en nuestro PROYECTO. Recogemos información sobre la vida en los castillos a través de vídeos, cuentos, fotos, experiencias de algunos alumnos con los castillos, carteles, libros, etc y vamos terminando las exposiciones y los escudos.
La próxima semana daremos por concluido el trabajo del primer bloque de contenidos de nuestro PROYECTO empezando a trabajar con el segundo bloque "Las casas actuales".
Y seguimos...